Las 10 batallas cruciales de la Segunda Guerra Mundial

• Sabrá encuadrar cada batalla en su contexto histórico.
• Comprenderá por qué se dieron esos hechos y no otros distintos.
• Entenderá la importancia de estos combates en el devenir de la conflagración mundial.

• Tema 1. La caída de Francia.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron (Francia, reino Unido y Alemania).
  c. 1º Fase de la invasión.
  d. Ruptura del frente aliado.
  e. Dunquerque.
  f. Firma del armisticio.
  g. Foro: reflexionar sobre las distintas tácticas imperantes en Alemania, Francia o Inglaterra. ¿por qué cayó Francia en sólo 40 días?
  h. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 2. La Batalla de Inglaterra.
  a. Contexto histórico.
  b. Características de los principales aviones que combatieron (Me-109, Spitfire, Hurricane y bombarderos)
  c. Factores que contribuyeron a la victoria inglesa.
  d. Video de 20-25 minutos sobre la batalla.
  e. Consecuencias para el transcurso global de la contienda.
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 3. Midway.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron (Fuerzas aeronavales japonesas y americanas).
  c. Desarrollo de la batalla.
  d. Consecuencias para el transcurso global de la contienda. Nuevas tácticas navales.
  e. Video de 20-25 minutos sobre la batalla.
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 4. El Alamein.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron (VIII Ejército, Afrika Korps y Reggio Essercito italiano).
  c. Desarrollo de la batalla.
  d. Consecuencias para el transcurso global de la contienda.
  e. Foro: Reflexionar sobre las características de la guerra en el desierto y lo que la diferencia de otros teatros de operaciones.
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 5. Guadalcanal.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron (Estados Unidos y Japón, ejercito de tierra y fuerzas aeronavales.)
  c. Desarrollo de la batalla.
  d. Video de 20-25 minutos sobre la batalla.
  e. Consecuencias para el transcurso global de la contienda.
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 6. Stalingrado.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron (Ejército Rojo, Alemania y sus aliados rumanos e italianos).
  c. Desarrollo de la batalla.
  d. Consecuencias para el transcurso global de la contienda.
  e. Foro: ¿tuvo Hitler la culpa de la derrota alemana?
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 7. Kursk.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron (Ejército rojo y ejército alemán).
  c. Desarrollo de la batalla.
  d. Principales tanques en cada uno de los ejércitos.
  e. Foro: ¿por qué es importante esta batalla? ¿Fue definitiva?
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 8. Normandía.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron.
  c. Desarrollo de la batalla.
  d. Consecuencias para el transcurso global de la contienda.
  e. Foro: ¿por qué se mantuvieron en Omaha a pesar de las grandes pérdidas? ¿era el día D de verdad el día más largo en que todo se decidía?
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 9. Iwo Jima.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron (Estados Unidos y Japón, ejercito de tierra y fuerzas aeronavales.)
  c. Desarrollo de la batalla.
  d. Video de 30-40 minutos sobre la batalla.
  e. Consecuencias para el transcurso global de la contienda.
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 10. Berlín.
  a. Contexto histórico.
  b. Ejércitos que intervinieron (Alemania y la Unión Soviética).
  c. Desarrollo de la batalla.
  d. Consecuencias para el transcurso global de la contienda.
  e. Video de 30-40 minutos sobre la batalla.
  f. Test respuesta múltiple (5 preguntas).
• Tema 11. Las grandes batallas a través del cine: Visualización de una de las siguientes películas:
  a. La Batalla de Inglaterra
  b. Enemigo a las puertas.
  c. El día más largo
  d. Salvar al soldado Ryan.
  e. Las banderas de nuestros padres.
  f. El hundimiento.
  g. Foro: comentarios acerca de la película. ¿en qué se parece a la historia real y en qué no? Trascendencia de la película.
• Trabajo final de curso.

• Poseerá un amplio conocimiento teórico sobre los temas estudiados.
• Habrá participado en cinco foros moderados por el profesor.
• Habrá realizado un trabajo de investigación al final del curso.
• Habrá realizado distintas pruebas de evaluación de conocimientos al final de cada test.

• Diploma de Competencias y Certificado de Estudios CISDE, en formato electrónico de alta definición.
• Diploma de Competencias y Certificado de Estudios de la Fundación San Pablo Andalucía CEU, en formato electrónico de alta definición. Con un coste adicional de 15,00€.

«Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título de carácter oficial o certificado de profesionalidad»

1. Inscripción: registro de alta en el Campus Cisde
2. Puede confirmar su matrícula añadiendo este curso a su carrito de la compra y realizar el pago de la matrícula mediante transferencia bancaria, Amazon pay o a través de Paypal.